El día 13 de noviembre de 2008 se realizará en cada zona, el Acto Público de apertura
de sobres (apartado VI ítem d) 2.3 – R.M. Nro. 1003/08) a los efectos de confeccionar
los escalafones correspondientes conforme al orden de mérito por puntajes obtenidos
en la primera instancia de oposición (Oposición General).
Lugar: Estanislao Zeballos Nº 2755 (2000) Escuela Part. Inc. Nº 9110 "De la Sagrada
Familia" Tel: (0341) 4409047.
Horario: 10:00 hs.
Los escalafones serán expuestos en cumplimiento de lo previsto en la citada norma a
partir del día 14 de noviembre de 2008 por este medio y en Zona Sur (Gaboto 450 - Rosario).
Para mayor información dirigirse a http://www.spepsantafe.edu.ar/
lunes, 10 de noviembre de 2008
Los Cristales Rotos suenan
A 70 años de "la noche de los Cristales Rotos", cuando se destruyeron, aproximadamente 1.574 sinagogas (prácticamente todas las que había en Alemania), muchos cementerios judíos, más de 7.000 tiendas y 29 almacenes judíos. Más de 30.000 judíos fueron detenidos e internados en campos de concentración; unos cuantos incluso fueron golpeados hasta la muerte. El número de judíos alemanes asesinados es incierto, con estimaciones de entre 36 a 200 aproximadamente durante más de dos días de levantamientos.
Berlín/Roma. — Alemania recordó con numerosos actos el 70ª aniversario de la llamada Noche de los Cristales, que dio inicio a la persecución y exterminio de los judíos de Europa bajo el nazismo, mientras en el Vaticano el Papa manifestó su solidaridad con el pueblo judío.
Contra la indiferencia. En el acto central celebrado en la sinagoga de la Rykestrasse en Berlín, la jefa de gobierno germana, Angela Merkel, instó a sus compatriotas a no permanecer indiferentes ante las manifestaciones de antisemitismo. "La indiferencia es el primer paso para poner en peligro los valores esenciales", destacó la mandataria en un discurso pronunciado en la mayor sinagoga del país, que resultó totalmente destruida por hordas de nazis en la Noche de los Cristales, en 1938. "Alemania necesita un clima que fomente el coraje cívico. No se puede dar nunca más oportunidad en Europa a la xenofobia, el racismo y el antisemitismo", insistió. Tácitamente, la canciller alemana se refería a la creciente cantidad de actos de violencia antisemita que se registran en su país.
Merkel dijo que nadie puede permanecer callado cuando es golpeado en plena calle un rabino —como ocurrió el año pasado en Frankfurt—, o cuando es profanado un cementerio judío. "Es un error pensar que a uno no lo afecta cuando los afectados son los vecinos. Este error nos lleva más y más hacia el mal", advirtió.
Desde el Vaticano. Entre tanto, en el Vaticano, el papa Benedicto XVI instó tras el tradicional rezo del Angelus expresamente a proscribir el antisemitismo y la discriminación en todas sus formas. El horror de la Noche de los Cristales no se debe repetir nunca, subrayó. El Pontífice alemán añadió que el recuerdo de aquella noche de hace 70 años aún hoy le causa dolor y expresó su "profunda solidaridad con el mundo judío".
El Papa Benedicto XVI, nacido como Joseph Ratzinger en Baviera en 1927, fue obligado a unirse a las Juventudes Hitlerianas cuando era adolescente, aunque sus dos padres se oponían a los nazis. Este mismo año dijo en un discurso en Nueva York que su adolescencia se vio "manchada por un régimen siniestro". Bajo el nazismo, negarse a inscribir a los hijos en las Juventudes Hitlerianas resultaba un gesto casi suicida.
En la actualidad, Benedicto XVI está siendo presionado por supervivientes del Holocausto y sus descendientes para que frene el proceso de santificación de Pío XII, Papa durante la Segunda Guerra Mundial. Muchos judíos acusan a Pío XII, que dirigió la Iglesia Católica entre 1939 y 1958, de ignorar el exterminio de los judíos. El Vaticano lo defiende, afirmando que trabajó desde las sombras para ayudar a salvar a muchos judíos de una muerte segura.
Por otra parte, la presidenta del Consejo Central de los Judíos de Alemania, Charlotte Knobloch, reprochó a la clase política alemana falta de firmeza en la lucha contra el racismo. En la ceremonia en Berlín y en otras que se celebraron en varias ciudades alemanas, como Munich, Düsseldorf y Gottinga, se evocó el pogrom de la noche del 9 de noviembre de 1938, en la que multitudes de nazis dieron muerte a más de 1.300 judíos y saquearon sus viviendas, negocios y sinagogas. Un día más tarde fueron deportados a campos de exterminio más de 30.000 niños y hombres judíos.
También en la capital alemana, unas 2.000 personas, incluido el alcalde de la ciudad, Klaus Wowereit, participaron en una marcha entre la sede de municipal y la sinagoga de la Oranienburger Strasse para recordar a las víctimas. La marcha fue convocada por las iglesias protestante y católica alemanas.
Antisemitismo persitente. En Berlín ardieron en la Noche de los Cristales 12 grandes sinagogas. La organización estadounidense American Jewish Commitee, por su parte, demandó más esfuerzo en Alemania en la lucha contra el antisemitismo. "Entre 10 y 15 por ciento de la población alemana conserva una postura antisemita", sostuvo la directora de la delegación alemana del AJC, Deidre Berger.
En este marco de polémica, el diario Bild dio a conocer el sábado los planos originales del campo de exterminio de Auschwitz. Quienes lo diseñaron escribieron en los planos que era un "campo de prisioneros", pero diseñaron cámaras de gas y crematorios. l (DPA y Reuters)
Contra la indiferencia. En el acto central celebrado en la sinagoga de la Rykestrasse en Berlín, la jefa de gobierno germana, Angela Merkel, instó a sus compatriotas a no permanecer indiferentes ante las manifestaciones de antisemitismo. "La indiferencia es el primer paso para poner en peligro los valores esenciales", destacó la mandataria en un discurso pronunciado en la mayor sinagoga del país, que resultó totalmente destruida por hordas de nazis en la Noche de los Cristales, en 1938. "Alemania necesita un clima que fomente el coraje cívico. No se puede dar nunca más oportunidad en Europa a la xenofobia, el racismo y el antisemitismo", insistió. Tácitamente, la canciller alemana se refería a la creciente cantidad de actos de violencia antisemita que se registran en su país.
Merkel dijo que nadie puede permanecer callado cuando es golpeado en plena calle un rabino —como ocurrió el año pasado en Frankfurt—, o cuando es profanado un cementerio judío. "Es un error pensar que a uno no lo afecta cuando los afectados son los vecinos. Este error nos lleva más y más hacia el mal", advirtió.
Desde el Vaticano. Entre tanto, en el Vaticano, el papa Benedicto XVI instó tras el tradicional rezo del Angelus expresamente a proscribir el antisemitismo y la discriminación en todas sus formas. El horror de la Noche de los Cristales no se debe repetir nunca, subrayó. El Pontífice alemán añadió que el recuerdo de aquella noche de hace 70 años aún hoy le causa dolor y expresó su "profunda solidaridad con el mundo judío".
El Papa Benedicto XVI, nacido como Joseph Ratzinger en Baviera en 1927, fue obligado a unirse a las Juventudes Hitlerianas cuando era adolescente, aunque sus dos padres se oponían a los nazis. Este mismo año dijo en un discurso en Nueva York que su adolescencia se vio "manchada por un régimen siniestro". Bajo el nazismo, negarse a inscribir a los hijos en las Juventudes Hitlerianas resultaba un gesto casi suicida.
En la actualidad, Benedicto XVI está siendo presionado por supervivientes del Holocausto y sus descendientes para que frene el proceso de santificación de Pío XII, Papa durante la Segunda Guerra Mundial. Muchos judíos acusan a Pío XII, que dirigió la Iglesia Católica entre 1939 y 1958, de ignorar el exterminio de los judíos. El Vaticano lo defiende, afirmando que trabajó desde las sombras para ayudar a salvar a muchos judíos de una muerte segura.
Por otra parte, la presidenta del Consejo Central de los Judíos de Alemania, Charlotte Knobloch, reprochó a la clase política alemana falta de firmeza en la lucha contra el racismo. En la ceremonia en Berlín y en otras que se celebraron en varias ciudades alemanas, como Munich, Düsseldorf y Gottinga, se evocó el pogrom de la noche del 9 de noviembre de 1938, en la que multitudes de nazis dieron muerte a más de 1.300 judíos y saquearon sus viviendas, negocios y sinagogas. Un día más tarde fueron deportados a campos de exterminio más de 30.000 niños y hombres judíos.
También en la capital alemana, unas 2.000 personas, incluido el alcalde de la ciudad, Klaus Wowereit, participaron en una marcha entre la sede de municipal y la sinagoga de la Oranienburger Strasse para recordar a las víctimas. La marcha fue convocada por las iglesias protestante y católica alemanas.
Antisemitismo persitente. En Berlín ardieron en la Noche de los Cristales 12 grandes sinagogas. La organización estadounidense American Jewish Commitee, por su parte, demandó más esfuerzo en Alemania en la lucha contra el antisemitismo. "Entre 10 y 15 por ciento de la población alemana conserva una postura antisemita", sostuvo la directora de la delegación alemana del AJC, Deidre Berger.
En este marco de polémica, el diario Bild dio a conocer el sábado los planos originales del campo de exterminio de Auschwitz. Quienes lo diseñaron escribieron en los planos que era un "campo de prisioneros", pero diseñaron cámaras de gas y crematorios. l (DPA y Reuters)
El Día de la Tradición se celebra el 10 de noviembre, día que nació el escritor José Hernández , defensor del arquetípico gaucho y autor del inmortal Martín Fierro, obra cumbre de la literatura gauchesca; fecha establecida por ley promulgada el 18 de agosto de 1939.
La palabra Tradición deriva del Latín tradere y quiere decir donación o legado. Es lo que identifica a un pueblo y lo diferencia de los demás, es algo propio y profundo, siendo un conjunto de costumbres que se transmiten de padres a hijos. Cada generación recibe el legado de las que la anteceden y colabora aportando lo suyo para las futuras. Así es que la tradición de una nación constituye su cultura popular y se forja de las costumbres de cada región.
Su origen se remonta el 28 de Marzo de 1928 cuando se funda la Agrupación llamada BASES, en homenaje al Dr. Juan Bautista Alberdi, “con la intención de contribución al enriquecimiento del intelecto para sobreponerse al materialismo de la época”.
Es ésta, quien el 6 de Junio de 1938 presidida por el Sr. Aurelio Amoedo, quien presenta ante el Honorable Senado de la Nación la nota correspondiente pidiendo que se declare el 10 de Noviembre como “Día de la Tradición”. Tomando este día por el natalicio de José Hernández. La aprobación ante la Cámara de Senadores y Diputados fue unánime, declarada bajo la ley Nº 4756 / 39. La referida ley se originó en el Honorable Senado y fueron sus autores D. Edgardo J. Míguenz y D. Atilio Roncoroni.Por esta razón es que en el año 1975 se promulga la ley Nº 21154, quien pone en vigencia a nivel Nacional, nuestro "Día de la Tradición"; declarándose también por razones obvias, a la Ciudad de San Martín como “Ciudad de la tradición”.
La palabra Tradición deriva del Latín tradere y quiere decir donación o legado. Es lo que identifica a un pueblo y lo diferencia de los demás, es algo propio y profundo, siendo un conjunto de costumbres que se transmiten de padres a hijos. Cada generación recibe el legado de las que la anteceden y colabora aportando lo suyo para las futuras. Así es que la tradición de una nación constituye su cultura popular y se forja de las costumbres de cada región.
Su origen se remonta el 28 de Marzo de 1928 cuando se funda la Agrupación llamada BASES, en homenaje al Dr. Juan Bautista Alberdi, “con la intención de contribución al enriquecimiento del intelecto para sobreponerse al materialismo de la época”.
Es ésta, quien el 6 de Junio de 1938 presidida por el Sr. Aurelio Amoedo, quien presenta ante el Honorable Senado de la Nación la nota correspondiente pidiendo que se declare el 10 de Noviembre como “Día de la Tradición”. Tomando este día por el natalicio de José Hernández. La aprobación ante la Cámara de Senadores y Diputados fue unánime, declarada bajo la ley Nº 4756 / 39. La referida ley se originó en el Honorable Senado y fueron sus autores D. Edgardo J. Míguenz y D. Atilio Roncoroni.Por esta razón es que en el año 1975 se promulga la ley Nº 21154, quien pone en vigencia a nivel Nacional, nuestro "Día de la Tradición"; declarándose también por razones obvias, a la Ciudad de San Martín como “Ciudad de la tradición”.
martes, 4 de noviembre de 2008
Una buena excusa para encontrar un buen libro
Ya se está desarrollando la Feria Latinoamericana del Libro Rosario, desde el 30 de octubre hasta el 9 de noviembre en lasinstalaciones de los antiguos almacenes Rosental, ubicados en la Bajada Sargento Cabral entre las calles Urquiza y Av. Belgrano. El predio ferial estará abierto al público desde las 14 a las 22 hs. de lunes a viernes y de 11 a 22 los sábados y domingos.
Se contaran con la presencia de notables figuras como Felipe Pigna, Horacio Verbitsky, Horacio González, Rep, Omar Genovese, Oliverio Coelho y Gustavo Nielsen .
Se contaran con la presencia de notables figuras como Felipe Pigna, Horacio Verbitsky, Horacio González, Rep, Omar Genovese, Oliverio Coelho y Gustavo Nielsen .
El espíritu de la feria es acercar el libro al público interesado en la lectura, crear nuevos lectores, promover la lectura y la utilización del libro como material de estudio y también como elemento de recreación.
Para mayor información http://www.latinoamericanadelibrorosario.org/
Las nuevas viejas dificultades
Se largó la carrera, padres desesperados hacen colas interminables, podemos imaginar más de un lugar en donde surgen peleas, el objetivo… un banco de secundaria.
Y para nosotros de nuevo viejos conocidos… listas de espera y aulas sobrecargadas. El Estado quiere seguir creciendo en número, nosotros nos preguntamos, ¿a qué precio?
Les acercamos esta nota de María Laura Favarel, apareceda en el diario La Capital
Se largó la inscripción al secundario, que tendrá carácter obligatorio a partir de 2009. Una avalancha de interesados se vio sobre todo en las escuelas céntricas, donde muchos padres fueron antes de las 8 a anotar a sus hijos. En cuatro horas, la mayoría de los establecimientos había cubierto las vacantes y sólo quedó como opción la lista de espera. Para el Ministerio de Educación provincial, esta es una buena señal.
Desde ayer funciona la línea 472-8674, habilitada por la cartera educativa y ya hubo consultas. "Mi hijo termina noveno, ¿dónde se puede inscribir?", "¿cuáles son los anexos que las escuelas primarias tienen para el nivel medio?", fueron algunas de las preguntas. Los operadores brindaron información acerca de los colegios cercanos a los domicilios de los interesados para derivar las inscripciones hacia esas zonas. La línea funcionará (durante dos semanas) de lunes a viernes, de 8 a 14.
La obligatoriedad del secundario desde 2009 tal vez incidió en la desesperación de los padres por inscribir a los chicos a primera hora. Los lugares disponibles se cubrieron rápidamente y las secretarias comenzaron a anotar en lista de espera. Confusos, algunos iban de escuela en escuela buscando un asiento para sus hijos que el año próximo empiezan la secundaria.
Saturación. En la Escuela Normal 1 (Entre Ríos y Mendoza) hay que aprobar un examen obligatorio de inglés, francés o italiano para ser aprobado para acceder a un lugar. Pero como hay pocos bancos, seguramente podrán ingresar los que obtengan mayor puntaje. Además de quienes ya se anotaron para hacer el cursillo preparatorio para el examen, se inscribieron 80 para rendir como libres.
Desde la escuela señalaron que los cursos están saturados. "Tendría que haber 35 chicos por aula y tengo 42", dijo una secretaria. Pese a que se les da preferencia a los hermanos de los alumnos y a los hijos del personal, el Normal 1 tiene 120 solicitudes para primer año y 30 para segundo.
Una situación similar se vivió en la Escuela Media Bernardino Rivadavia (Oroño 1145), donde los padres aguardaron en la vereda. Para primer año inscribieron a 100 chicos y el resto quedó en lista de espera.
Cifras similares manejaban en el Normal 2 (Córdoba y Balcarce), donde "la inscripción es condicional porque en diciembre se hace un sorteo". En cuanto a los demás cursos, ya no hay lugar. Algunos señalaron que "hay chicos que vienen de colegios privados donde no pueden seguir pagando la cuota", tal vez un factor que sume a esta sobreinscripción que se ve en las escuelas públicas.
En el Urquiza (Oroño 690) hubo 150 solicitudes. "No tenemos capacidad para tantos" advirtieron, pese a contar con turnos mañana, tarde y noche. De 2º a 5º año tampoco hay plazas disponibles.
Confusión. Este año la inscripción comenzó con cierta confusión para los padres: primero se anunció que sería en octubre, pero luego el ministerio cambió la fecha y empezaron a anotar ayer, con cierre previsto para el lunes próximo.
Sin embargo, algunas instituciones no pudieron dar marcha atrás y empezaron a inscribir antes.
Por ejemplo, la Escuela Técnica 464 Manuel Bahía, que ya tiene el primer año casi completo, y para el tercero no inscribe más porque no quedan vacantes.
También al límite. Por su parte, los colegios privados tienen casi todo cubierto con alumnos que terminan séptimo grado en cada institución. Es el caso de Nuestra Señora de Los Angeles, donde las pocas vacantes se completaron en agosto y abrieron una lista de espera.
El San José tomará examen el 15 de noviembre a unos 200 chicos que desean ingresar. La institución tiene cinco primeros años y dos especialidades: técnica y bachiller.
La única división electromecánica y una de electrónica ya se cubrieron con los alumnos de la primaria del mismo complejo. Los inscriptos, que superan los 60 bancos disponibles, van por un asiento en las tres divisiones restantes, con orientaciones en humanidades y gestión comercial.
En los establecimientos más caros, como el Colegio Parque de España y el Alemán, quedan algunas vacantes. Ambos cuentan con la posibilidad de abrir otra división para el primer año en caso de que la demanda se incrementara.
En cambio, en la Dante Alighieri las vacantes fueron cubiertas y hay chicos en espera. Dos de los primeros años se completaron con la continuidad de sus alumnos primarios y el tercero (30 plazas) se cubrió con los ingresantes que aprobaron el examen de ingreso.
http://www.lacapital.com.ar/ed_impresa/2008/11/edicion_15/contenidos/noticia_5251.html
Y para nosotros de nuevo viejos conocidos… listas de espera y aulas sobrecargadas. El Estado quiere seguir creciendo en número, nosotros nos preguntamos, ¿a qué precio?
Les acercamos esta nota de María Laura Favarel, apareceda en el diario La Capital
Se largó la inscripción al secundario, que tendrá carácter obligatorio a partir de 2009. Una avalancha de interesados se vio sobre todo en las escuelas céntricas, donde muchos padres fueron antes de las 8 a anotar a sus hijos. En cuatro horas, la mayoría de los establecimientos había cubierto las vacantes y sólo quedó como opción la lista de espera. Para el Ministerio de Educación provincial, esta es una buena señal.
Desde ayer funciona la línea 472-8674, habilitada por la cartera educativa y ya hubo consultas. "Mi hijo termina noveno, ¿dónde se puede inscribir?", "¿cuáles son los anexos que las escuelas primarias tienen para el nivel medio?", fueron algunas de las preguntas. Los operadores brindaron información acerca de los colegios cercanos a los domicilios de los interesados para derivar las inscripciones hacia esas zonas. La línea funcionará (durante dos semanas) de lunes a viernes, de 8 a 14.
La obligatoriedad del secundario desde 2009 tal vez incidió en la desesperación de los padres por inscribir a los chicos a primera hora. Los lugares disponibles se cubrieron rápidamente y las secretarias comenzaron a anotar en lista de espera. Confusos, algunos iban de escuela en escuela buscando un asiento para sus hijos que el año próximo empiezan la secundaria.
Saturación. En la Escuela Normal 1 (Entre Ríos y Mendoza) hay que aprobar un examen obligatorio de inglés, francés o italiano para ser aprobado para acceder a un lugar. Pero como hay pocos bancos, seguramente podrán ingresar los que obtengan mayor puntaje. Además de quienes ya se anotaron para hacer el cursillo preparatorio para el examen, se inscribieron 80 para rendir como libres.
Desde la escuela señalaron que los cursos están saturados. "Tendría que haber 35 chicos por aula y tengo 42", dijo una secretaria. Pese a que se les da preferencia a los hermanos de los alumnos y a los hijos del personal, el Normal 1 tiene 120 solicitudes para primer año y 30 para segundo.
Una situación similar se vivió en la Escuela Media Bernardino Rivadavia (Oroño 1145), donde los padres aguardaron en la vereda. Para primer año inscribieron a 100 chicos y el resto quedó en lista de espera.
Cifras similares manejaban en el Normal 2 (Córdoba y Balcarce), donde "la inscripción es condicional porque en diciembre se hace un sorteo". En cuanto a los demás cursos, ya no hay lugar. Algunos señalaron que "hay chicos que vienen de colegios privados donde no pueden seguir pagando la cuota", tal vez un factor que sume a esta sobreinscripción que se ve en las escuelas públicas.
En el Urquiza (Oroño 690) hubo 150 solicitudes. "No tenemos capacidad para tantos" advirtieron, pese a contar con turnos mañana, tarde y noche. De 2º a 5º año tampoco hay plazas disponibles.
Confusión. Este año la inscripción comenzó con cierta confusión para los padres: primero se anunció que sería en octubre, pero luego el ministerio cambió la fecha y empezaron a anotar ayer, con cierre previsto para el lunes próximo.
Sin embargo, algunas instituciones no pudieron dar marcha atrás y empezaron a inscribir antes.
Por ejemplo, la Escuela Técnica 464 Manuel Bahía, que ya tiene el primer año casi completo, y para el tercero no inscribe más porque no quedan vacantes.
También al límite. Por su parte, los colegios privados tienen casi todo cubierto con alumnos que terminan séptimo grado en cada institución. Es el caso de Nuestra Señora de Los Angeles, donde las pocas vacantes se completaron en agosto y abrieron una lista de espera.
El San José tomará examen el 15 de noviembre a unos 200 chicos que desean ingresar. La institución tiene cinco primeros años y dos especialidades: técnica y bachiller.
La única división electromecánica y una de electrónica ya se cubrieron con los alumnos de la primaria del mismo complejo. Los inscriptos, que superan los 60 bancos disponibles, van por un asiento en las tres divisiones restantes, con orientaciones en humanidades y gestión comercial.
En los establecimientos más caros, como el Colegio Parque de España y el Alemán, quedan algunas vacantes. Ambos cuentan con la posibilidad de abrir otra división para el primer año en caso de que la demanda se incrementara.
En cambio, en la Dante Alighieri las vacantes fueron cubiertas y hay chicos en espera. Dos de los primeros años se completaron con la continuidad de sus alumnos primarios y el tercero (30 plazas) se cubrió con los ingresantes que aprobaron el examen de ingreso.
http://www.lacapital.com.ar/ed_impresa/2008/11/edicion_15/contenidos/noticia_5251.html
Final del Ciclo Lectivo
A continuacion vamos a compartir una nota aparecida en la edición on line de Diario La Capital. En la misma la Ministra de Educación de la Provincia de Santa Fe explica cuales son los planes del gobierno para aquellos alumnos que aprueben sus materias a partir del 28 de noviembre. Al respecto SADOP continúa sosteniendo que las actividades que realicen en los colegios deben responder a criterios pedagógicos diseñados para que el alumno aprenda contenidos, sin forzar situaciones que asemejen las instituciones educativas a guarderías
Rosario- Sigue la confusión por el fin del ciclo lectivo. La ministra de Educación de Santa Fe, Elida Rasino, ratificó que el calendario escolar terminan el 12 de diciembre, aunque también admitió que cada escuela analizará sus posibilidades para ver si extiende el período de clases. "El recibir la calificación no indica finalización del año escolar", destacó en alusion al último período de calificaciones, que cierra el 28 de noviembre, momento en que se inician las instancias de apoyo para los que no promuevan sus materias. La funcionaria atribuyó esta confusión a “un error de comunicación”. Desde el gremio Amsafé ratificaron hoy que las clases terminan el 28 de noviembre (ver nota relacionada).
En declaraciones a Radio Dos, la funcionaria explicó que “el ciclo lectivo finaliza el 12 de diciembre. Las escuelas en ese peróodo tienen que organizar las instancias de apoyo para los alumnos que tienen que reforzar y también tienen que sostener las actividades con el resto, en relación al calendario pedagógico que vienen realizando. Creemos que dada la particularidad que se presenta en este período donde hay personal docente abocado a las instancias de apoyo, nos parece interesante avanzar sobre una sugerencia pedagógica nueva que vamos a desarrollar sobre la profundización de la lectoescritura básicamente. Es una diferencia pedagógica que es competencia del Ministerio hacerla pero que queda a discreción de los directores si utilizan el tiempo a esa actividad o en otra que les parezca más oportuna de acuerdo a la población que tengan”.
La funcionaria amplió que “las calificaciones se entregan el 28 de noviembre porque es lo que indica si el alumno necesita apoyo o no. Si el niño adeuda alguna materia tiene un período de recuperación hasta el 12 de diciembre para ver si rinde luego o no la materia. ¿El que alcanzó los objetivos? Es lo que estamos sugiriendo y tiene que ver con el año que viene y es dedicarnos a recuperar la lectoescritura en el nivel primario básicamente. Le sugerimos actividades vinculadas con el juego, con el actuar”.
“Nosotros sostenemos una diversidad bastante amplia en recursos en todas las escuelas. Algunas sostienen docentes especiales en todos los cargos, otras carecen de algunos cargos, algunas sostienen una matrícula baja y por lo tanto pueden disponer de docentes que acompañen estos procesos. Es decir, cada institución tiene la potestad, la posibilidad, de organizar las actividades”, agregó la ministra.
“Vamos a rever la forma en que comunicar esto el año que viene, no tiene que darse lugar a la confusión”, aclaró.
“Lo que nosotros interpretamos es que era importante que los chicos recibieran la calificación 15 días antes para ver quiénes pasaban de año y quiénes no. Pero el recibir la calificacion no indica finalización del ciclo lectivo. Porque de hecho, y voy a decir una obviedad, estaríamos terminando el año escolar en mayo o en junio, cuando también se entregan las libretas”.
En declaraciones a Radio Dos, la funcionaria explicó que “el ciclo lectivo finaliza el 12 de diciembre. Las escuelas en ese peróodo tienen que organizar las instancias de apoyo para los alumnos que tienen que reforzar y también tienen que sostener las actividades con el resto, en relación al calendario pedagógico que vienen realizando. Creemos que dada la particularidad que se presenta en este período donde hay personal docente abocado a las instancias de apoyo, nos parece interesante avanzar sobre una sugerencia pedagógica nueva que vamos a desarrollar sobre la profundización de la lectoescritura básicamente. Es una diferencia pedagógica que es competencia del Ministerio hacerla pero que queda a discreción de los directores si utilizan el tiempo a esa actividad o en otra que les parezca más oportuna de acuerdo a la población que tengan”.
La funcionaria amplió que “las calificaciones se entregan el 28 de noviembre porque es lo que indica si el alumno necesita apoyo o no. Si el niño adeuda alguna materia tiene un período de recuperación hasta el 12 de diciembre para ver si rinde luego o no la materia. ¿El que alcanzó los objetivos? Es lo que estamos sugiriendo y tiene que ver con el año que viene y es dedicarnos a recuperar la lectoescritura en el nivel primario básicamente. Le sugerimos actividades vinculadas con el juego, con el actuar”.
“Nosotros sostenemos una diversidad bastante amplia en recursos en todas las escuelas. Algunas sostienen docentes especiales en todos los cargos, otras carecen de algunos cargos, algunas sostienen una matrícula baja y por lo tanto pueden disponer de docentes que acompañen estos procesos. Es decir, cada institución tiene la potestad, la posibilidad, de organizar las actividades”, agregó la ministra.
“Vamos a rever la forma en que comunicar esto el año que viene, no tiene que darse lugar a la confusión”, aclaró.
“Lo que nosotros interpretamos es que era importante que los chicos recibieran la calificación 15 días antes para ver quiénes pasaban de año y quiénes no. Pero el recibir la calificacion no indica finalización del ciclo lectivo. Porque de hecho, y voy a decir una obviedad, estaríamos terminando el año escolar en mayo o en junio, cuando también se entregan las libretas”.
lunes, 3 de noviembre de 2008
Economía y Cultura
A continuación una interesante nota aparecida en diario La Nación... Si la quieren ver en el soporte original pueden hacer clik en el siguiente link: http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1065720
Por Susana Reinoso De la Redacción de LA NACION
En la Argentina, cuyo sistema oficial de información estadística es territorio minado para el Gobierno, un reciente Informe de i ndicadores culturales, de la Universidad de Tres de Febrero (Untref), sostiene que en 2007 creció el impacto de la cultura en el producto bruto interno (PBI), por lo cual se ubicó en el 3,25 por ciento.
Calculado el PBI en 812.456 millones de pesos, la incidencia del sector cultural ronda los 26.416 millones de pesos, según cifras del Instituto de Políticas Culturales Profesor Patricio Lóizaga, de la Untref. Entre otros datos de interés, el dossier de indicadores y sistemas de información agrega que el sector generó 58.200 puestos de trabajo, lo que equivale al 3,5% del total de empleo en el país.
Hay más cifras. Por ejemplo, que las actividades culturales crecieron a un ritmo que dobla el crecimiento de la economía en su conjunto: 57,4% contra 30%, y que los sectores que vigorizan dicho incremento son la industria editorial -cuya producción de ejemplares en 2006 registró el récord de 85 millones- y la audiovisual, con un promedio de 60 películas por año, subsidiadas por el Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales (Incaa).
En el caso de la industria discográfica, según el informe, ésta creció por cuarto año consecutivo. Pero, según aclara el licenciado Fernando Arias, del equipo de Octavio Getino -quien coordinó el sistema de indicadores- el crecimiento de la industria musical es, en buena medida, una recuperación del terreno perdido a manos de la música gratuita que se baja de Internet y de la piratería ambulante. Aun con esa reconquista, la industria no recuperó su piso histórico. Valor agregado y cultura
El comportamiento del sector cultural -que incluye las industrias culturales y las actividades del rubro- ocupa ya un lugar en la agenda política. Los datos duros han ido perfilando un desarrollo propio que se traduce en datos como estos: mientras la economía argentina cayó un 14,8% durante la etapa recesiva 2001-2002, el grupo de actividades culturales descendió un 9,4%, con menor intensidad.
En la etapa de recuperación económica (2003-2005), el conjunto de la actividad económica creció cerca del 30%, según el informe, en tanto las actividades culturales doblaron casi ese ritmo, con un 57,4 por ciento.
En relación con esa incidencia positiva de la cultura en la economía argentina, Arias afirma: "El sector mantiene una evolución positiva, teniendo en cuenta datos de producción y consumo de los años 2006 y 2007. Su peso en el PBI ubica el aporte del 3,25% en un nivel de importancia intermedia, en relación con otros países de la región, y con menor incidencia a la que tiene en algunos países desarrollados, como Francia o Estados Unidos".
Según subrayó Arias, en los países del Mercosur el aporte del sector cultural al PBI oscila entre el 1,45 y el 3%. "En Brasil es el del 1,8%, teniendo en cuenta que el volumen de su economía es muy diferente del que tiene la Argentina. En Colombia y Chile, esa incidencia es del 2%. El único por encima del 3% es Uruguay", dijo.
A la hora de medir el empleo en industrias y actividades culturales, el sector se define de este modo: edición e impresión de libros; publicidad; cine, radio y TV; bibliotecas y museos, espectáculos artísticos y entretenimiento. Todo el sector ocupa a 350.142 personas, lo que representa el 3,5% del empleo en el país. Según el informe, entre 2006 y 2007 la generación de empleo del sector cultural ha quintuplicado el nivel de toda la economía, en torno del 20% interanual.
Durante el primer trimestre de 2007, el 91% del empleo fue generado por empresas del sector privado y el 9% corresponde a establecimientos de carácter público.
Los indicadores miden el comportamiento del sector tanto en el nivel privado como público. De modo que, cuando se habla de la actividad teatral o de radio y TV, también se suma el teatro estatal y los medios públicos. Arias sostiene acerca de estos datos: "[Son] estimaciones, aproximaciones a una medición más detallada. Hay todo un trabajo por desarrollar con organismos estadísticos". Vale decir, con el maltratado Instituto Nacional de Estadística y Censos (Indec).
Una de las principales dificultades a la hora de determinar estas mediciones es la definición del sector y de las actividades que son tomadas como culturales para servir de indicadores. De todos modos, lo que queda claro, según Arias, y se corrobora con las cifras, es que "la cultura es un sector dinámico" tanto en el sector industrial como en el artesanal. Buenos Aires, primera
Desde 2006, el sector cultural muestra "un excelente ritmo en la creación de empleo, el que varía significativamente si se realiza un análisis regional o provincial", según el informe. Examinado separadamente, en el distrito bonaerense, el sector ocupa a 164.603 personas, en tanto la cultura porteña da trabajo a 78.560 personas.
Pero cuando se cruzan los datos del sector con el total de ocupados por provincia, la ciudad de Buenos Aires pasa al frente y supera el doble del promedio de todo el país.
Buenos Aires concentra el 60% de las industrias culturales y del sector editorial del país, y el 70% de los libros publicados. Se consigna, además, que en la ciudad hay más de 250 productoras audiovisuales y funcionan 90 sellos musicales. Tiene, también, la mayor asignación presupuestaria en cultura y dispone de la mayor oferta, tanto pública como privada.
En la Argentina, cuyo sistema oficial de información estadística es territorio minado para el Gobierno, un reciente Informe de i ndicadores culturales, de la Universidad de Tres de Febrero (Untref), sostiene que en 2007 creció el impacto de la cultura en el producto bruto interno (PBI), por lo cual se ubicó en el 3,25 por ciento.
Calculado el PBI en 812.456 millones de pesos, la incidencia del sector cultural ronda los 26.416 millones de pesos, según cifras del Instituto de Políticas Culturales Profesor Patricio Lóizaga, de la Untref. Entre otros datos de interés, el dossier de indicadores y sistemas de información agrega que el sector generó 58.200 puestos de trabajo, lo que equivale al 3,5% del total de empleo en el país.
Hay más cifras. Por ejemplo, que las actividades culturales crecieron a un ritmo que dobla el crecimiento de la economía en su conjunto: 57,4% contra 30%, y que los sectores que vigorizan dicho incremento son la industria editorial -cuya producción de ejemplares en 2006 registró el récord de 85 millones- y la audiovisual, con un promedio de 60 películas por año, subsidiadas por el Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales (Incaa).
En el caso de la industria discográfica, según el informe, ésta creció por cuarto año consecutivo. Pero, según aclara el licenciado Fernando Arias, del equipo de Octavio Getino -quien coordinó el sistema de indicadores- el crecimiento de la industria musical es, en buena medida, una recuperación del terreno perdido a manos de la música gratuita que se baja de Internet y de la piratería ambulante. Aun con esa reconquista, la industria no recuperó su piso histórico. Valor agregado y cultura
El comportamiento del sector cultural -que incluye las industrias culturales y las actividades del rubro- ocupa ya un lugar en la agenda política. Los datos duros han ido perfilando un desarrollo propio que se traduce en datos como estos: mientras la economía argentina cayó un 14,8% durante la etapa recesiva 2001-2002, el grupo de actividades culturales descendió un 9,4%, con menor intensidad.
En la etapa de recuperación económica (2003-2005), el conjunto de la actividad económica creció cerca del 30%, según el informe, en tanto las actividades culturales doblaron casi ese ritmo, con un 57,4 por ciento.
En relación con esa incidencia positiva de la cultura en la economía argentina, Arias afirma: "El sector mantiene una evolución positiva, teniendo en cuenta datos de producción y consumo de los años 2006 y 2007. Su peso en el PBI ubica el aporte del 3,25% en un nivel de importancia intermedia, en relación con otros países de la región, y con menor incidencia a la que tiene en algunos países desarrollados, como Francia o Estados Unidos".
Según subrayó Arias, en los países del Mercosur el aporte del sector cultural al PBI oscila entre el 1,45 y el 3%. "En Brasil es el del 1,8%, teniendo en cuenta que el volumen de su economía es muy diferente del que tiene la Argentina. En Colombia y Chile, esa incidencia es del 2%. El único por encima del 3% es Uruguay", dijo.
A la hora de medir el empleo en industrias y actividades culturales, el sector se define de este modo: edición e impresión de libros; publicidad; cine, radio y TV; bibliotecas y museos, espectáculos artísticos y entretenimiento. Todo el sector ocupa a 350.142 personas, lo que representa el 3,5% del empleo en el país. Según el informe, entre 2006 y 2007 la generación de empleo del sector cultural ha quintuplicado el nivel de toda la economía, en torno del 20% interanual.
Durante el primer trimestre de 2007, el 91% del empleo fue generado por empresas del sector privado y el 9% corresponde a establecimientos de carácter público.
Los indicadores miden el comportamiento del sector tanto en el nivel privado como público. De modo que, cuando se habla de la actividad teatral o de radio y TV, también se suma el teatro estatal y los medios públicos. Arias sostiene acerca de estos datos: "[Son] estimaciones, aproximaciones a una medición más detallada. Hay todo un trabajo por desarrollar con organismos estadísticos". Vale decir, con el maltratado Instituto Nacional de Estadística y Censos (Indec).
Una de las principales dificultades a la hora de determinar estas mediciones es la definición del sector y de las actividades que son tomadas como culturales para servir de indicadores. De todos modos, lo que queda claro, según Arias, y se corrobora con las cifras, es que "la cultura es un sector dinámico" tanto en el sector industrial como en el artesanal. Buenos Aires, primera
Desde 2006, el sector cultural muestra "un excelente ritmo en la creación de empleo, el que varía significativamente si se realiza un análisis regional o provincial", según el informe. Examinado separadamente, en el distrito bonaerense, el sector ocupa a 164.603 personas, en tanto la cultura porteña da trabajo a 78.560 personas.
Pero cuando se cruzan los datos del sector con el total de ocupados por provincia, la ciudad de Buenos Aires pasa al frente y supera el doble del promedio de todo el país.
Buenos Aires concentra el 60% de las industrias culturales y del sector editorial del país, y el 70% de los libros publicados. Se consigna, además, que en la ciudad hay más de 250 productoras audiovisuales y funcionan 90 sellos musicales. Tiene, también, la mayor asignación presupuestaria en cultura y dispone de la mayor oferta, tanto pública como privada.
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